ATÖLYELER

ATÖLYELER

Kıymetli velilerimiz, yetenek tarama testleri ile öğrencilerimizin meyili olan sanatsal ve sportif branşları belirledik, şimdi de yetenek geliştirme ve hobi atölyelerini başlatıyoruz. Aşağıdaki tablodan atölyenizi seçerek atölye kaydınızı yapabilirsiniz. Birden fazla atölyeye kayıt olabilirsiniz

Atölyelerimiz ortalama 3 aylık olup, ödemeler tüm kuru kapsayacak şekilde planlanmış, vade farksız 3 taksit imkanı sunulmuştur. Kur bitene kadar ekstra bir ödeme talep edilmeyecektir

Lütfen aşağıdaki tablodan kaydolacağınız atölyeyi seçiniz;

KADEME ATÖLYE UYGULAYICI GÜN - SAAT - SÜRE KAZANIM    
İlkokul – Ortaokul – Lise Yüzme - Erkek Öğrenciler Oğuzhan Tiryaki / Beden Eğitimi Öğretmeni ve Antrenör Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 12 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır • Suda hareket etme
• Yüzüstü kayma ve toparlanma
• Sırtüstü kayma ve toparlanma
• Kelebek yüzme
• Kurbağalama yüzme
• Koordinasyon
• Temel motorik beceriler
• Spor kültürü edinme
• Analitik düşünme
• Araştırma
KAYDOL İÇERİK İNCELE
İlkokul - Ortaokul Badminton Oğuzhan Tiryaki / Beden Eğitimi Öğretmeni ve Antrenör Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 12 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır *Vücuttaki yağların yakılmasına yardımcı olur, enerji seviyenizi arttırır.
*Vücuda alınan oksijenin kaslar tarafından verimli olarak kullanılmasını sağlar.
*Çeviklik kazandırır.
*Topun takip edilmesini gerektirdiği için hız kazandırır.
*Bacak kaslarını güçlendirir.
*Vücut koordinasyonunu geliştirir.
*Dinamik bir denge kazandırır.
*Kemikleri güçlendirir.
*Oyun öncesi yediklerinize dikkat etmeniz gerekeceğinden doğru beslenme alışkanlığı kazandırır.
*Oyun sırasında yaptığınız manevralarla vücudunuza esneklik kazandırır.
KAYDOL İÇERİK İNCELE
İlkokul - Ortaokul Futbol Oğuzhan Tiryaki / Beden Eğitimi Öğretmeni ve Antrenör Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 12 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır *Temel Hareket Eğitimi
*Koordinasyon
*Esneklik
*Futbola Özgü Eğitsel Oyunlar
*Teknik
*Hücum Parametreleri
*Savunma Parametreleri
*Fiziksel Çalışmalar Oyun ve soru çeşitlerini ayırt eder
KAYDOL İÇERİK İNCELE
İlkokul - Ortaokul - Lise Piyano Nermin Şimşek / Müzik Öğretmeni Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 12 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır *Piyano ile en az 1 eser çalar.
*Matematiksel becerilerini, analitik ve algoritmik zekasını destekler.
*Soyut düşünme becerisini arttırır.
KAYDOL İÇERİK İNCELE
İlkokul – Ortaokul – Lise Yüzme - Kız Öğrenciler Ezgi Kutlu / Beden Eğitimi Öğretmeni ve Antrenör Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 12 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır • Suda hareket etme
• Yüzüstü kayma ve toparlanma
• Sırtüstü kayma ve toparlanma
• Kelebek yüzme
• Kurbağalama yüzme
• Koordinasyon
• Temel motorik beceriler
• Spor kültürü edinme
• Analitik düşünme
• Araştırma
KAYDOL İÇERİK İNCELE
İlkokul - Ortaokul Halk Oyunları Ezgi Kutlu / Beden Eğitimi Öğretmeni ve Antrenör Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 12 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır *Temel hareketler üzerinde durma
*Harmandalı adımlama çalışma
*İleri ve geri adımlamaları yapma
*Hareketler arası bağlantı kurma
*Harmandalı kademe kademe oyuna geçiş
*Koordinasyon
*Temel motorik beceriler
*Spor kültürü edinme
*Analitik düşünme
*Araştırma
KAYDOL İÇERİK İNCELE
İlkokul - Ortaokul Jimnastik Ezgi Kutlu / Beden Eğitimi Öğretmeni ve Antrenör Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 12 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır *Temel hareketler üzerinde durma
*Hayvan hareketleri
*Temel takla, ters takla, amut, çember gibi hareketleri yapma
*Koordinasyon
*Temel motorik beceriler
*Spor kültürü edinme
*Fiziksel gelişime katkı sağlama
KAYDOL İÇERİK İNCELE
İlkokul - Ortaokul - Lise Kuran-ı Kerim Hilal Akyol / Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni     Salı – Cuma / 16.20 – 15.20 arası ( 1 saat ) / 14 Hafta  (1 grup 5-10 kişi) *Öğrencinin eksiklikleri tespit edilir.
*Öğrencinin okuma düzeyi belirlenir.
*Duruma göre bir ayet ya da bir sayfa birkaç defa okutulur.
*Harflerin mahreçleri okuma hızına bağlı belirginleştirilir.
*Tecvid kuralları okunan sayfanın içerisinde gösterilip, öğretilir.
*Kurallara uygun okuma hızı arttırılır.
*Okunan ayet, sayfa ve surelerin anlamları verilir.
KAYDOL İÇERİK İNCELE
5-6. Sınıflar Matematik ve Sanat Uygulamaları Hakime Bal / ODTÜ Matematik Mezunu / BİLSEM Uzmanı Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 12 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır *Matematiğin mimarideki uygulamalarını fark eder.
*Matematik ve mimarinin ilişkisini keşfeder.
*Ünlü bestelerdeki matematiksel özellikleri fark eder.
*Mandala sanatı ile matematiği ilişkilendirir.
*Matematikteki perspektif konusu ile sanat eserleri arasında ilişki kurar.
*Fibonacci dizilerinin sanattaki uygulamalarını fark eder.
*Altın Oranı ve sanattaki uygulamalarını araştırır.
*Müzikteki nota vuruşları ile matematiksel konuları ilişkilendirir.
*Matematiğin sanat ve estetikle ilişkisini kurar.
*Anadolu motiflerinde yer alan örüntüleri fark eder.
*Üç boyutlu çizimlerin iki boyuta indirgenmesini görsel çizimlerle açıklar.
*Fotoğrafçılık sanatı ile matematik arasındaki ilişkiyi fark eder.
*Verilen bir düzlem ile geometrik cismin arakesitini görsel olarak resmeder.
KAYDOL İÇERİK İNCELE
İlkokul - Ortaokul - Lise Oyunlarla Matematik Hakime Bal / ODTÜ Matematik Mezunu / BİLSEM Uzmanı Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 12 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır 1. Oyun ve soru çeşitlerini ayırt eder.
2. Örüntüleri tanır, kuralını bulur.
3. Çarpım tablosundaki örüntüleri tanır, dikdörtgenin alanı ile bağlantısını fark eder.
4. Dört işlem becerilerinin oyun uygulamalarında yerini fark eder.
5. Ayna simetrisi, simetri ekseni, simetri özelliklerini bilir ve oyun stratejilerinde kullanır.
6. Uzamsal becerilerini kazanma stratejileri belirlemekte kullanır. 
7. Nesneler ile sütun grafikleri oluşturur.
8. Fiziksel figürlerle matematiksel kavramlar arasında ilişki kurar.
9. Cisimlerin açık ve kapalı formlarını tanır ve tanımlar.
10. Geometrik şekillerin çevre alan ilişkisini oyun stratejisi olarak kullanır.
11. Mantıksal bağlantılar kurar.
12. Akıl oyunlarındaki matematiksel çıkarımları yapar.
13. Matematik oyunları ile problem çözme yöntem ve stratejilerini geliştirir.
14. Oyunlarda düzenleme ve gruplandırma becerilerini etkin kullanır.
15. Sözel oyunlarda semantik stratejiler geliştirir.
16. Sayıları kullanarak işlemsel stratejiler geliştirir.
17. Oyun sorularının çözümünde el-göz koordinasyonu kurar.
18. İşlemsel ve ölçmeye dayalı tahmin becerileri geliştirir.
19. Üç boyutlu düşünme ve muhakeme becerileri geliştirir.
20. Oyunlar yoluyla vardığı matematiksel çıkarımları ifade eder. 
KAYDOL İÇERİK İNCELE
Ortaokul Origeometri Hakime Bal / ODTÜ Matematik Mezunu / BİLSEM Uzmanı Gün ve saat kayıttan sonra talebinize göre belirlenecek, 8 hafta sürecek atölyenin 1 ders saati 60 dakikadır 1. Origaminin temel kavramlarını açıklar.
2. Origami çeşitlerini fark eder.
3. Kağıt katlama sanatı ile kültür arasında ilişki kurar.
4. Bilim ile origami modelleri arasında ilişki kurar.
5. Origami ile geometri ilişkisini kurar.
6. Origami ile üçgenin elemanlarını ve özelliklerini tanır.
7. Origami ile kare ve dikdörtgen arasındaki ilişkiyi açıklar.
8. Origami ile köşegenleri ve özelliklerini tanır.
9. Origami ile üçgenin ağırlık merkezini ve özelliklerini kavrar.
10. Origami ile cisimlerin özelliklerini tanır.
11. Origami ile geometrik şekillerin kenar, alan ilişkilerini kavrar.
12. Origami ile uzamsal ilişkileri kullanma becerileri artar.
13. Simetrik şekiller oluşturur.
14. Modern (parçalı) origami ile platonik cisimleri oluşturur.
15. Öğrendiği bilgileri kullanarak özgün model geliştirir.
KAYDOL İÇERİK İNCELE